Étape+1

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ÉCOUTE: Les deux visages de Dali ( 7jours sur la planête) []

=**À quoi reconnaissons la beauté?**=

Picasso PPT en ressources. Excellent peintre pour voir l'évolution d'un art, d'une culture et d'une société.

Remue-méninges
1. Vidéo Si vous avez des difficultés avec cet exercice, consultez la ressource suivante: [|http://www.thinglink.com/scene/155375333397233665#tl-93a0e29] || 2. Vocabulaire Essayez de développer votre liste en travaillant sur les catégories grammaticales. Par exemple: peinture (n1), peintre (n2), peindre, faire de la peinture (v), pictural (adj), ... || 3. Liste de vocabulaire : le problème, le groupe, etc.
 * Due: || No Due Date ||
 * Description: || Regardez la video ci-dessus avant d'entamer une discussion sur l'art, sa place dans le monde et son impact sur la culture. Répondez ensuite aux questions suivantes:
 * 1) Reconnaissez-vous certains des tableaux pastichés dans cette vidéo?
 * 2) Lesquels ne reconnaissez-vous pas?
 * 3) Pouvez vous citer au moins trois artistes ayant peint certains tableaux dont cette vidéo s'inspire?
 * 4) Connaissez-vous le titre de certains de ses tableaux?
 * 5) A quel type de culture ces tableaux sont-ils empruntés essentiellement?
 * 6) Quelle(s) culture(s) n'est / ne sont pas du tout représentée(s) dans cette galerie? Pourquoi à votre avis.
 * 1) Quelle(s) culture(s) n'est / ne sont pas du tout représentée(s) dans cette galerie? Pourquoi à votre avis.
 * Due: || Pas de sens.Mais à développer l'idée de recherche à partir d'un mot sur les substantifs, verbes, adjectifs, etc.. ||
 * Description: || Inspirez-vous de ce modèle pour recenser un maximum de mots de vocabulaire liés à votre intérêt artistique (peinture, musique, architecture, danse, etc...). Par exemple, si je joue de la guitare, je fais une liste avec les mots: guitare, jouer de la guitare, guitariste, compositeur, chanteur, interprète, etc...

  4. Composition: 
 * l’acier || steel ||
 * le béton || concrete ||
 * le bois || wood ||
 * la boue || mud ||
 * le caoutchouc || rubber ||
 * le cuir || leather ||
 * la laine || wool ||
 * le sable || sand ||
 * la soie || silk ||
 * l’argile || clay ||
 * la toile ||  ||
 * le velours ||  ||
 * le velours côtelé ||  ||
 * le verre ||  ||
 * le cadre ||  ||
 * le chevalet ||  ||
 * la gravure ||  ||
 * le marbre ||  ||
 * la peinture ||  ||
 * le pinceau ||  ||
 * la toile ||  ||
 * adapter : || to stage ||
 * les coulisses: ||  ||
 * le dénouement: ||  ||
 * le dramaturge: ||  ||
 * le drame: ||  ||
 * la comédie : ||  ||
 * la pièce : ||  ||
 * les péripéties : ||  ||
 * le maquillage ||  ||
 * un coiffeur ||  ||
 * un bâtiment ||  ||
 * un gratte-ciel ||  ||
 * l’arrière-plan (m) ||  ||
 * le premier plan: ||  ||
 * une aquarelle: ||  ||
 * une peinture à l’huile: ||  ||
 * un peintre ||  ||
 * un écrivain ||  ||
 * un roman ||  ||
 * une nouvelle ||  ||
 * une oeuvre ||  ||
 * un tissu ||  ||
 * un survol ||  ||   ||
 * un édifice ||  ||   ||
 * Date de remise || mardi 20 septembre ||
 * Sujet || Dans le domaine de l'esthétique, quelles sont les deux catégories qui vous intéressent? Pourquoi? ||
 * Exigences || * Deux pages recto-verso
 * sur feuille manuscrite (double interligne)
 * utillisez correctement le présent et le passé
 * utilisez les mots liens
 * utilisez et __soulignez__ au moins deux expressions qui utilisent le subjonctif
 * utilisez et __soulignez__ 10 nouveaux mots de vocabulaire ||